黑龙江工程学院昆仑旅游学院

2019-2020学年第二学期 第20周 

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应用技术系教学管理规程制度

应用技术系教学管理规程制度

  • 分类:工商管理系
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  • 发布时间:2020-07-10 14:51
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【概要描述】

应用技术系教学管理规程制度

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  第一章  总则

  一、为保证教学工作科学、规范、有序地进行,切实提高教学管理水平,依据教育部《高等学校管理要点》和黑龙江工程学院昆仑旅游学院相关规定,特制定应用技术系管理规程。

  二、教学管理的目的在于通过对教学工作进行精心计划、组织、调度和监督,保证教学质量,提高教师的教学和科研水平,为国家培养具有扎实专业知识的有用人才。

  三、应用技术系教学管理由教学副院长指导下的院教学管理委员会、教研室、科教科三级管理机构组成,科教科为学院教学管理的职能部门,各教研室为教学管理的执行部门,院教学管理委员会为教学监督、咨询指导机构,下设督导组,负责监控学院教学质量。

  四、应用技术系应不断完善和改进教学管理规程,加强师资队伍建设,加快推进教学改革和科研工作进程,为建设高水平应用型学院提供强有力的支撑体系。

  第二章  教学管理组织机构及工作职责

  一、教学管理委员会职责

  1.在教学副院长的领导下,按照学院教学工作部署,监督管理理论与实践运行、管理、检查、评估等项工作,保证应用技术系正常的教学运行秩序。

  2.负责对人才培养方案、教学计划、教学大纲等教学文件的审核。

  3.研究决定教学评奖和教学事故的认定和处理工作,

  4.监督应用技术系师资培训、职称评聘工作。

  5.监督管理课程建设和教材建设工作。

  6.研究推荐教学立项工作。

  7.审核教学工作量。

  二、教学督导组职责

  1.监督、检查评估教师的课堂教学情况,指导教师提高授课水平。

  2.监督、检查、了解学生的学习情况,沟通教师与学生之间信息。

  3.监督、检查学生考风考纪等情况。

  4.监督、检查教研室的归档工作。

  5.监督、检查实验课全过程教学情况,提高实验课教学效果。

  6.定期向系里反馈教学督导与检查情况,指出教学和教学管理中存在的问题,根据反馈情况,适时提出合理化意见和建议。

  第三章 教学计划管理

  1.教学计划是规定专业人才培养目标及课程设置、教学进度、教学大纲等相应标准的人才培养方案。由学院教学管理委员会讨论通过,教学副院长审定后报送学校教务处批准。各教研室主任为教学计划实施责任人,按教学计划安排教研室工作。

  2.教学计划是组织教学的基本依据,执行过程中涉及增删或变更较大的,须经教研室主任提出,按相应程序上报批准。

  3.教研室根据下达的教学任务成立教学组,确定主、辅讲教师名单,制定教学实施计划,并在一周内将排课要求和主、辅讲教师名单报科教科。

  4.为保证教学质量,开课前要进行学院、教研室二级试讲。对于新开课和开新课教师,系里要安排指定教师审阅备课讲稿,组织全教研室教师进行听试讲,试讲合格后向学院提出试讲,学院、教研室二级试讲合格后才能正式为学生授课,试讲不合格教师不能进行授课。

  5.开学前一周,科教科将课表下发到每一位任课教师。开学第一周,由教研室秘书将教师教学进程表、小课表、教学任务书上交科教科存档。

  第四章 教学运行管理

  一、教学调度管理

  1.科教科负责落实教学任务、编排课表,协调解决教学运行过程中发生的问题,保证教学工作顺利进行。

  2.任课教师及各班级的学生应按科教科所排课表指定的教室上课。

  3.任课教师在承担教学任务时不得随意调课、串课。

  二、教学环节管理

  1.教师任课资格审定:取得学校岗前培训合格证书、有高校教师资格证书、首轮开课教师需经院、教研室二级试讲合格后,方可担任任课教师。

  2.主讲教师一经确定,在任课期间不能随意变动。

  3.课前准备:任课教师应根据教学大纲和教材准备教案,首轮开课之前要写出全部讲稿,并于开学前一周将教学进程表交科教科。教师应充分应用多媒体进行授课,其中电子课件不少于30%。

  4.课堂教学:应做到教师为主导,学生为主体。教师应为人师表,加强业务学习,不断提高教学水平。

  5.作业与辅导:任课教师应适当布置作业,做好课程答疑的准备工作。

  第五章 教学质量管理

  1.教学检查制度。系里重点组织学期初、学期中、学期末教学质量检查。除此之外,系学术管理委员会、院督导组、科教科经常不定期地进行随机检查,加强教学信息反馈过程的管理。通过检查课堂教学、实践教学、考试成绩和试卷等方式了解教学情况。

  2.听课制度。党政一把手、主管教学工作的副院长、每学期听课至少5次,教学秘书每学期听课至少8次,教研室主任每学期对本教研室承担的每门课程至少听课2次,其他教师每门课听课不少于2次。

  3.教师二级试讲。对于新开课和开新课教师,要经教研室试讲合格后,再进行学院试讲,经二级试讲合格后才能正式为学生授课。

  4.教学信息的采集、统计和管理。由科教科组织召开教师、学生座谈会,收集学生信息员反馈表,课堂教学效果评价表等形式对教学质量进行全面监督管理,并对反馈结果进行总结,针对存在的问题提出整改方案。

  第六章 教学档案管理

  一、教学档案应按照学院、科教科、教研室三级管理层次存放、设置专用档案柜,专人、集中、妥善、安全、分类保管,以供检索、查阅。

  二、科教科、教研室以学期为阶段在每学期末进行教学档案整理,归档范围应依据黑龙江工程学院昆仑旅游学院教务处有关规定进行。

  三、教学档案材料应加装统一格式的档案盒、封面和目录,应做到完整、准确、系统、规范。

  四、建立教学档案库,进行系统科学化管理,对于电子档案应存有备份。

  五、对于档案管理应做好防盗、防火、防潮、防虫措施,对于破损、褪变档案要及时修补和复制。

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